Ни црно ни бело
Циљ овог програма је подстицање наставника да у свом раду са ученицима кроз различите активности раде на превазилажењу предрасуда, развијању толеранције и изградње отворености за различитости.
На овом семинару сам се упознала са основама мултикултуралности, механизмима настајања стереотипа и предрасуда, начинима деконструкције стереотипа и предрасуда, развојем критичког мишљења, изазовима у раду са децом, вештинама потребним за рад у области интеркултуралног образовања и приручником за израду наставних јединица.
Основни задатак програма је имплементација мултикултуралности у конкретне наставне јединице.
На овом семинару сам се упознала са основама мултикултуралности, механизмима настајања стереотипа и предрасуда, начинима деконструкције стереотипа и предрасуда, развојем критичког мишљења, изазовима у раду са децом, вештинама потребним за рад у области интеркултуралног образовања и приручником за израду наставних јединица.
Основни задатак програма је имплементација мултикултуралности у конкретне наставне јединице.
Већина учесника овог семинара су били наставници који се овим темама већ баве у раду са ученицима (педагози, психолози, наставници грађанског васпитања, ...), за мене је ово била велика новина и велики изазова да покушам да као наставник стручних предмета у наставне јединице укључим елементе интеркултуралног образовања. У почетку сам мислила да је мало предмета у којима има простора за ову тему. Међутим, како је време пролазило и како сам полако почела да примећујем да оно што смо кроз радионице на семинару прошли без много теоретисања почињем да користим у неким ситуацијама на часовима одлучила сам да се окушам и у писању наставних јединица. Није било лако и била ми је потребна помоћ, коју сам на срећу имала. Консултације у вези наставних јединица и идејама за њих сам обављала са Александром Јованики која је била једна од водитељки семинара.
|
|
Моје припреме за реализоване наставне јединице са ученицима које су објављене у каталогу интеркултуралних наставних јединица можете погледати на овој адреси.
Цео каталог интеркултуралних наставних јединица који је продукт рада наставника средњих школа широм Србије који садржи преко 400 наставних јединица можете преузети на овој адреси.
Цео каталог интеркултуралних наставних јединица који је продукт рада наставника средњих школа широм Србије који садржи преко 400 наставних јединица можете преузети на овој адреси.
Учешће на овом семинару и активности које су уследиле после овог семенира су ми омогућиле да се укљуим у нове подухвате. Захваљујући дивним људима из огранизације "Имам идеју" сам са колегиницом Марселом Ескенази(Еschenasi)
Милутиновић педагогом из Пољопривредно хемијска школа “ Др. Ђорђе Радић” Краљево радила радионице на тему интеркултуралности. Марселино искусво у организовању и вођењу радионица ми је много помогло и много сам научила. Као круна целокупног овог рада произашло је и путовање у Швајцарску. Посредством удружења "Имам идеју" и швајцарска Фондација Песталоци у фебруару 2012. године сам са колегиницом Марселом Ескенази(Еschenasi) Милутиновић водила ученике из крљевачких средњих школа у дечије село Троген у Швајцарској.
|
Дечија фондација „Песталоци“ (Pestalozzi Children's Foundation), је швајцарска невладина организација која промовише заједнички живот у миру, јачајући права деце. Камп интеркултуралне размене подразумева да деца из различитих земаља живе заједно две-три недеље, учествујући у раду радионица о интеркултуралним темама.
Током двонедењног боравка смо са ученицима живеле у кући и помагале им да што боље организују заједнички живот. Са ученицима смо присуствовале бројним радионицама о дечијим правима, идентитету, комуникацији, предрасудама... Кроз организоване радионице за наставнике из свих земаља учесница стеклие смо нова знања и имале прилику да разменимо искуства. |
|
У току боравка у Швајцарској имали смо прилику да боље упознамо ту земљу кроз излете у Цирих, Лицерн, на Рајнине водопаде и кроз посету Музеју Технологије.
У току боравка у интеркултуралном кампу ученици су имали задататак да уз нашу помоћ осмисле радионицу или активност којом ће своје стечено искуство пренети вршњацима у својој средини. Осмислили су пројекат у коме су кроз неколико радионица и активности своја искуства пренели на вршњаке. |
Утиске са семинара и реализоване активности са ученицима које су подстакнуте овим семинаром сам описала у раду за конкурс „Сазнали на семинару и применили у пракси" који организује Завод за унапређивање образовања и васпитања, Центар за професионални развој запослених у образовању. Рад је прихваћен као пример добре праксе и објављен у зборнику радова Сазнали на семинару и применили у пракси – База радова 2013.