База знања креативне школе 2012.
У Базу знања Кревативне школе 2011-2012. увршћен наш је тимски рад. Назив рада је БЕЗБЕДНОСТ НА ИНТЕРНЕТУ.
Кроз ове наставну тему смо желели да ученике упознамо са основним мерама заштите за безбедно коришћење интернета и да код њих развијемо свест о могућим опасностим и начима заштите. Такође смо покушали да код њих пробудима свест о одгворном коришћењу интернета. У току реализације часова покушали смо да кроз усмерену дискусију сами долазе до закључака, и на тај начин развијају критичко мишљење.Кроз радне задатке покушали смо да ученицима приближимо и заинтересујемо их за примену Веб 2.0 алата, који представљају одличан алат за исказивање и потстицање креативности и сарадње међу ученицима.
Кроз ове наставну тему смо желели да ученике упознамо са основним мерама заштите за безбедно коришћење интернета и да код њих развијемо свест о могућим опасностим и начима заштите. Такође смо покушали да код њих пробудима свест о одгворном коришћењу интернета. У току реализације часова покушали смо да кроз усмерену дискусију сами долазе до закључака, и на тај начин развијају критичко мишљење.Кроз радне задатке покушали смо да ученицима приближимо и заинтересујемо их за примену Веб 2.0 алата, који представљају одличан алат за исказивање и потстицање креативности и сарадње међу ученицима.
Приликом реализације ових часова смо покушали да употребимо различире Веб- алате како би ученицима часове учинили занимљивијим, а савладавање градива једноставније и брже. Ученици су пре часа преко огласне табле одговарали на питање зашта користе интернет.
|
Уз приказивање презентације кроз дискусију са ученицима се обрађује тема безбедности на интернету при чему се акценат ставља на лично искуство ученика,
њихову информисаност и знања.
|
Кроз истраживачке групне задатке ученици су обрадили и приказали на часу своје радове на следеће теме:
|
У изради презентација за час ученици су користили Веб-алате који су и за мене били новина, на неки начин и велики изазов. Пре препоручивања ученицима, морала сам да испитам могућности алата и сама научим како се користи. Без обзира што су за њих Веб-алати били новина, јако брзо су се снашли око њиховог коришћења, а сами договори и сарадња преко друштвених мрежа им такође није представљала проблем, јер је то њихов уобичајени начин комуникације.Кроз препоруку за коришћење Веб 2.0 алата желела сам да анимирам ученике за даље истраживање и да их заинтерсујем за различите могућности које они пружају и да им помогнем да схвате да интернет може да им помогне у даљем учењу.. Мислим да сам у томе успели јер су ученици углавном прихватили моје сугестије и препоруке за посете страницама посвећеним овим темама и да су почели сами да истражују различите алате.